η δράση μας
Το ποδήλατο συνιστά ένα αντικείμενο ιδιαίτερα αγαπητό στα παιδιά αλλά και στους ενήλικες που κάποτε υπήρξαν κι εκείνοι παιδιά. Η χρήση του ποδηλάτου συμβάλλει σε σημαντικό βαθμό στον περιορισμό αφενός των περιβαλλοντικών προβλημάτων της ατμοσφαιρικής ρύπανσης και της κατασπατάλησης των φυσικών πόρων και αφετέρου των δαπανών στην περίοδο της οικονομικής κρίσης που διανύουμε.
Παρά το γεγονός ότι η πόλη έχει ανάγκη το ποδήλατο, ως ένα εναλλακτικό και οικολογικό μέσο μετακίνησης, η πλειονότητα των ελληνικών πόλεων δε διαθέτει ποδηλατόδρομους αλλά ούτε οι υπάρχουσες συνθήκες ευνοούν την ασφαλή μετακίνηση με το ποδήλατο. |
Σχολικές τάξεις από έξι διαφορετικά δημοτικά σχολεία του δήμου Ηλιούπολης (4ο, 6ο, 7ο, 12ο, 21ο, Σύγχρονη Παιδεία) αλλά και το 1ο γυμνάσιο, συνθέτουν ένα δίκτυο διασχολικής συνεργασίας και υλοποιούν ένα κοινό project με θέμα το ποδήλατο, προκειμένου οι μαθητές να προσδιορίσουν τη θετική συμβολή της χρήσης του ποδηλάτου στο περιβάλλον, την υγεία και την οικονομία.
Οι μαθητές αφού έρθουν σε επαφή με τις επιπτώσεις από τη χρήση των ορυκτών καυσίμων στο περιβάλλον, θα συνειδητοποιήσουν την ανάγκη για μείωση των μετακινήσεων με το αυτοκίνητο και για χρήση του ποδηλάτου στην καθημερινή ζωή. Ακόμη, το πρόγραμμα περιλαμβάνει άσκηση στη σωστή και ασφαλή χρήση του ποδηλάτου σε συνθήκες πόλης.
Το πλαίσιο του προγράμματος σχετίζεται άμεσα με την οικογένεια, το ευρύτερο κοινωνικό περιβάλλον και την τοπική κοινωνία. Για το λόγο αυτό οι μαθητές θα αλληλεπιδράσουν με την τοπική κοινωνία προκειμένου να διαμορφώσουν κατάλληλες στάσεις και συμπεριφορές ως προς τη χρήση του ποδηλάτου και ως προς τον ποδηλάτη, αλλά και να προτείνουν λύσεις για τη βελτίωση των συνθηκών κυκλοφορίας του.
Απώτερος στόχος είναι η δημιουργία ενεργών πολιτών του αύριο, ικανών να αναζητούν και να επιδιώκουν λύσεις μέσα από τη δυναμική συμμετοχή στη λήψη αποφάσεων.
παιδαγωγική στοχοθεσία
Στόχοι του προγράμματος είναι οι μαθητές μέσα από
βιωματικές προσεγγίσεις και ομαδοσυνεργατικές
δραστηριότητες που προωθούν την
ανακαλυπτική-διερευνητική μάθηση:
Στόχοι του προγράμματος είναι οι μαθητές μέσα από
βιωματικές προσεγγίσεις και ομαδοσυνεργατικές
δραστηριότητες που προωθούν την
ανακαλυπτική-διερευνητική μάθηση:
- να ενημερωθούν και να ευαισθητοποιηθούν για το θέμα των μετακινήσεων, της ασφαλούς χρήσης του ποδηλάτου και τα οφέλη από τη χρήση του σε ατομικό, τοπικό, εθνικό και παγκόσμιο επίπεδο
- να υιοθετήσουν συμπεριφορές φιλικές προς το περιβάλλον σε σχέση με τις μετακινήσεις στην πόλη
- να γνωρίσουν περιβαλλοντικά ζητήματα που αντιμετωπίζουν οι σύγχρονες πόλεις σχετικά με τις μετακινήσεις (ατμοσφαιρική ρύπανση και κυκλοφοριακό)
- να αναδειχθεί το θέμα της χρήσης ενέργειας στην καθημερινή ζωή κατά τις μετακινήσεις μας και οι επιπτώσεις στο περιβάλλον από την υπερκατανάλωση και τη χρήση καυσίμων
- να συμβάλλουν στην ευαισθητοποίηση και την ενημέρωση της τοπικής κοινότητας
- να χρησιμοποιήσουν δημιουργικά τις ΤΠΕ (Τεχνολογίες Πληροφόρησης και Επικοινωνίας) στο σχεδιασμό, την οργάνωση και την υλοποίηση του προγράμματος.
επιμέρους θέματα του προγράμματος
- οι εμπειρίες μου με το ποδήλατό μου
- η ιστορία του ποδηλάτου
- κατηγορίες ποδηλάτων
- συντήρηση και εξοπλισμός
- ποδήλατο, άσκηση και υγεία
- ποδήλατο και οικονομία
- ασφάλεια - μέτρα πρόληψης ατυχημάτων
- κυκλοφοριακή αγωγή
- το ποδήλατο μέσα από τις τέχνες
- το ποδήλατο στην πόλη μας
- ποδηλατόδρομοι στην Ελλάδα και την Ευρώπη
- ποδήλατο και περιβάλλον
- γνωρίζουμε και επικοινωνούμε με τους φορείς για το ποδήλατο (τοπικούς-περιφερειακούς-εθνικούς)
- προτάσεις προς τους φορείς
μεθοδολογία υλοποίησης
Για την υλοποίηση του προγράμματος αξιοποιήθηκαν συνδυαστικά οι ακόλουθες διδακτικές στρατηγικές:
- το σχέδιο εργασίας (μέθοδος διδακτικού project)
- η ομαδοσυνεργατική - βιωματική μάθηση
- ο καταιγισμός ιδεών (ιδεοθύελλα)
- τα παιχνίδια υπόδυσης ρόλων
- η μελέτη πεδίου
- η μέθοδος έρευνας με υποβολή ερωτήσεων (ερωτηματολόγια)
Ο σχεδιασμός, το θέμα και η στοχοθεσία του διαθεματικού σχεδίου εργασίας, ήταν απολύτως σύμφωνα με τους στόχους του Νέου Προγράμματος Σπουδών. Μέσα από το project πραγματοποιήθηκε διασύνδεση με τα ακόλουθα γνωστικά αντικείμενα του Αναλυτικού Προγράμματος:
Για την υλοποίηση του προγράμματος αξιοποιήθηκαν συνδυαστικά οι ακόλουθες διδακτικές στρατηγικές:
- το σχέδιο εργασίας (μέθοδος διδακτικού project)
- η ομαδοσυνεργατική - βιωματική μάθηση
- ο καταιγισμός ιδεών (ιδεοθύελλα)
- τα παιχνίδια υπόδυσης ρόλων
- η μελέτη πεδίου
- η μέθοδος έρευνας με υποβολή ερωτήσεων (ερωτηματολόγια)
Ο σχεδιασμός, το θέμα και η στοχοθεσία του διαθεματικού σχεδίου εργασίας, ήταν απολύτως σύμφωνα με τους στόχους του Νέου Προγράμματος Σπουδών. Μέσα από το project πραγματοποιήθηκε διασύνδεση με τα ακόλουθα γνωστικά αντικείμενα του Αναλυτικού Προγράμματος:
συμμετοχή σε δίκτυα
συμμετοχή σε δίκτυα
- τοπικό δίκτυο γραφείου περιβαλλοντικής εκπαίδευσης Α' Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Αθηνών "Το ποδήλατο, μια ευκαιρία για παιχνίδι, φυσική άσκηση και οικολογική μετακίνηση"
- εθνικό θεματικό δίκτυο του ΚΠΕ Αργυρούπολης "Βιώσιμες πόλεις - ποιότητα ζωής".
- τοπικό δίκτυο σχολείων του δήμου Ηλιούπολης (4ο, 6ο, 7ο, 12ο, 21ο, Σύγχρονη Παιδεία, Εκπαιδευτήρια Αργύρη Λαιμού, 1ο γυμνάσιο) με θέμα: "Ποδήλατο. Τέρμα στη σπατάλη, γυρίζω το πετάλι".
ποιοι είμαστε;
Το εκπαιδευτικό πρόγραμμα "ποδήλατο...τέρμα στη σπατάλη, γυρίζω το πετάλι", υλοποιήθηκε με τους μαθητές των τάξεων Ε'1 και Στ΄2 του 12ου Δ.Σ. Ηλιούπολης στο πλαίσιο του μαθήματος "Σχολική και Κοινωνική Ζωή" από τους εκπαιδευτικούς Γρηγοράκη Μαρία και Παπαϊωάννου Δημήτρη (διευθυντή σχολικής μονάδας) και σε συνεργασία με την καθηγήτρια πληροφορικής Βαμβακά Εμμανουέλα και τις καθηγήτριες φυσικής αγωγής Κασκασιάδου Αριάδνη και Χριστοφή Ευαγγελία.
Το εκπαιδευτικό πρόγραμμα "ποδήλατο...τέρμα στη σπατάλη, γυρίζω το πετάλι", υλοποιήθηκε με τους μαθητές των τάξεων Ε'1 και Στ΄2 του 12ου Δ.Σ. Ηλιούπολης στο πλαίσιο του μαθήματος "Σχολική και Κοινωνική Ζωή" από τους εκπαιδευτικούς Γρηγοράκη Μαρία και Παπαϊωάννου Δημήτρη (διευθυντή σχολικής μονάδας) και σε συνεργασία με την καθηγήτρια πληροφορικής Βαμβακά Εμμανουέλα και τις καθηγήτριες φυσικής αγωγής Κασκασιάδου Αριάδνη και Χριστοφή Ευαγγελία.